Conception et réalisation d'une plateforme e-learning pour des cours supplémentaires

Abstract

Avec lŠessor rapide de lŠère numérique, lŠapprentissage en ligne est devenu une réalité omniprésente. De nombreuses plateformes dŠe-learning ont été développées et largement utilisées à travers le monde. Cependant, une lacune persiste en ce qui concerne les plateformes destinées spéciĄquement aux cours supplémentaires et de soutien à lŠéchelle nationale en Algérie. CŠest dans ce contexte que sŠinscrit notre projet "Saned", une plateforme dŠapprentissage en ligne dédiée à ces cours spéciĄques. La plateforme est destinée à combler ce vide en proposant un espace en ligne où les enseignants et les étudiants peuvent interagir efficacement le tout dans un environnement en ligne convivial et intuitif. Sur Saned, les enseignants et les étudiants trouvent un espace dédié pour se connecter et partager des connaissances. Grâce à une interface conviviale, les enseignants ont la possibilité dŠorganiser leurs cours et dŠinteragir avec leurs élèves de manière efficace. Les étudiants, quant à eux, ont la possibilité de découvrir une grande variété de cours, de rejoindre ceux qui les intéressent et dŠapprendre de manière Ćexible et adaptée à leurs besoins. LŠobjectif principal de ce mémoire est de décrire le développement et lŠimplémentation de cette plateforme "Saned". Elle vise à faciliter lŠaccès à lŠéducation supplémentaire, à améliorer lŠexpérience dŠapprentissage en ligne et à offrir des solutions pratiques aux déĄs de lŠéducation moderne en Algérie.***

With the rapid rise of the digital age, online learning has become an omnipresent reality. Numerous e-learning platforms have been developed and widely used worldwide. However, a gap remains concerning platforms speciĄcally dedicated to supplemental and support courses at the national level in Algeria. Our project "Saned", an online learning platform dedicated to these speciĄc courses, Ąts into this context. The platform aims to Ąll this gap by offering an online space where teachers and students can interact effectively, all within a friendly and intuitive online environment. On Saned, teachers and students Ąnd a dedicated space to connect and share knowledge. Through a user-friendly interface, teachers have the opportunity to organize their courses and interact with their students efficiently. Students, on the other hand, have the possibility to discover a wide variety of courses, join those that interest them, and learn in a Ćexible manner adapted to their needs. The main goal of this thesis is to describe the development and implementation of this "Saned" platform. It aims to facilitate access to supplemental education, enhance the online learning experience, and offer practical solutions to the challenges of modern education in Algeria.